談日本儒學的「制度化」──以十七至十九世紀為中心

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談日本儒學的「制度化」──以十七至十九世紀為中心

作者姓名

辻本雅史（著）；田世民（譯）

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257-274

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摘要

日本沒有實行科舉制度，儒學學習的場所只限於私人的學問塾，沒能與國家和政治世界接軌，所以學問無法跟特定的階級形成固定的聯繫。 近世日本社會沒有形成通過學問以自覺政治責任的構造和制度。相對於制度化的學問所及藩校等的定型學問，從市井的私人學問塾當中更能出現卓越突出的知性生產，反而促進學問上自由的發展，展現了多樣化且個性化的知性發展。

關鍵字

近世日本儒學、科舉、寬政異學之禁

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