東亞教育史研究的新動向

篇名

東亞教育史研究的新動向

作者姓名

高明士

頁碼

105-134

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摘要

　　教育史學，是在西方近代史學影響下，受到日本近代教育史學影響最深的學問。本文所謂東亞研究，是指中國、日本、韓國等地區的研究；越南雖然理應包含在內，但由於筆者目前所見皆無所得，因而從略。本文所謂教育，係取狹而廣之義，即以學校教育為主，兼及於私學。取材以專書著作為主，撰述的涵蓋時間，則從十九世紀末 至 2000 年左右。
　　教育史著作，在十九世紀末主要係為了配合新建立之師範教育而作，其內容多採中西兼述之方式，間而有國別教育史之作。到廿世紀初以後，則反以國別教育史之著述為其常態，其中尤其以 1930 年代之成果最為輝煌，這種現象，在其他史學專門領域中亦然。一般說來，在二戰前的教育史著作，係以學校教育為主要內容；戰後,隨著民主政治的發展，教育史內容呈現活潑化，除持續以學校史為中心的研究以外，研究的焦點亦逐漸擴展為多元，例如教育文化史、庶民教育史、生活教育史、家庭教育史、婦女教育史、地方教育史等諸多分野的開拓。本文雖是以通史論述為主，略於諸專門史，但仍可窺知其內容在教育通史中的比重有增加之勢。由此可推，今後對於書本以外的教育活動探討，勢必繼續加強。其次，著述內容除中西兼顧或側重於國別史外，戰後亦開拓以東亞，甚至以亞洲作為歷史研究的範疇；尤其包含孔廟在內的學校建構，也就是所謂「廟學」之教育制度。本文以為在傳統東亞地區普遍存在的廟學研究，實是戰後以來有關教育史研究的重大突破。

關鍵字

師範、內外、中西、廟學、書院、文化圈

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